Le Orchestre Giovanili Inclusive: incontro-conferenza alla Domus Mazziniana
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L’Orchestra inclusiva “Oltreconfine”, fondata due anni fa su iniziativa di un gruppo di associazioni, S. Tommaso in Ponte, Scuola di Musica “G. Bonamici”, Musica e Società e Istituto Comprensivo “Gamerra”, è composta da un gruppo di giovanissimi musicisti e formata secondo gli indirizzi didattici e pedagogici del Metodo Abreu.
La nascita di Oltreconfine è stata possibile grazie alla generosità di molti privati donatori e al contributo della Fondazione “Il cuore si scioglie”. L’Orchestra ha già superato varie tappe con concerti e performance di teatro musicale; attualmente, grazie al sostegno finanziario ricevuto dalla Fondazione Pisa sta sviluppando l’ambizioso progetto “Shaharazād” che vede la compagine orchestrale impegnata su più fronti, incentrati sull’omologa opera sinfonica scritta da N. Rimsky Korsakov. L’ opera è stata appositamente rivisitata dal giovane compositore Gianmarco Contini che l’ha adattata per un’orchestra di giovanissimi. Altro aspetto rilevante del progetto sono gli scambi culturali e per questo si è stabilita una convenzione con la Scuola di Musica di Fiesole, eccellenza e autorità assoluta nel campo della formazione musicale a livello internazionale. Il partenariato con la Scuola di Musica di Fiesole si sviluppa attraverso la collaborazione e la condivisione del lavoro con le Orchestre inclusive formatesi nella Scuola e precisamente quelle di Sorgane, de Le piagge e dell’Isolotto, orchestre che da più di vent’anni lavorano sul contrasto alla povertà educativa, al disagio socio culturale e ambientale e soprattutto sul versante della vera inclusività che porti i giovanissimi musicisti a convivere in modo integrato e pacifico nel nostro paese. L’Orchestra Oltreconfine ha già avuto l’opportunità di lavorare con le orchestre fiesolane durante una lunga visita alla SMF dove per la prima volta le orchestre, ca. 80 strumentisti seguiti da 20 docenti, hanno iniziato a provare insieme “Shaharazād”.
In comune le orchestre fiesolane e “Oltreconfine” non hanno soltanto il testo musicale, ma soprattutto il sistema di lavoro basato sul metodo creato da Antonio Abreu, famoso direttore d’orchestra venezuelano che, attraverso la creazione di orchestre giovanili inclusive, in Venezuela, riscattava, educava, e salvava da vite pericolose e precarie i ragazzi delle favelas. Il metodo Abreu è stato importato in molti paesi del mondo e in Italia fu introdotto e promosso da Claudio Abbado proprio presso la Scuola di Musica di Fiesole all’inizio del 2000. Per fare il punto su questa tipologia di educazione il 24 gennaio dalle ore 10 alle ore 12 presso la Domus Mazziniana e a cura di Oltreconfine si svolgerà un incontro conferenza, aperto a tutti, per illustrare, divulgare e promuovere tale pratica educativa. Saranno presenti come relatori la Scuola di Musica di Fiesole, l’Associazione In-Armonia che con le stesse modalità si rivolge a soggetti disabili, Musica e Società, Associazione fondatrice del Sistema Abreu in Italia, l’Orchestra Inclusiva “Oltreconfine” e il compositore Gianmarco Contini che, attraverso una didattica innovativa, avvicina anche i più giovani alla grande musica.
“Il metodo Abreu e la creazione di Orchestre Giovanili Inclusive”
Sabato 24 Gennaio ore 10-12, Domus Mazziniana, via D’Azeglio 14, Pisa.
Ingresso libero.
Nello stesso giorno, 24 gennaio, ci sarà il secondo incontro delle orchestre riunite della Scuola di Musica di Fiesole e l’orchestra “Oltreconfine” che continueranno a provare insieme la bellissima “Shaharazād”; grande conquista questa perché, nonostante l’incredibile credito che la Scuola di Musica di Fiesole riscuote a livello internazionale, essa non è mai stata ospitata a Pisa e l’Orchestra “Oltreconfine” porta per la prima volta all’attenzione di tutti una realtà educativa che è un punto di riferimento fondamentale nel panorama musicale.
Il percorso formativo e il progetto termineranno il 28 Febbraio con un concerto di tutte le orchestre riunite che si terrà alle ore 16 presso la Chiesa di San Paolo a Ripa d’Arno.
